lunes, 21 de septiembre de 2020

Caras de las emociones

¡Hola a todos!

Hoy os enseño una actividad que me gusta tener en el rincón de arte cuando juegan con plastilina. 
Cuando empezamos a conocer las distintas emociones poco a poco y vamos teniendo conciencia de cómo se reflejan cada una de ellas en nuestro cuerpo, y en concreto en nuestra cara, son ellos los que juegan a representarlas con estas plantillas tan chulas de la pandilla de las emociones que ha elaborado la profe Ángela del blog (que sigo y recomiendo) http://rincondeunamaestra.blogspot.com/
¡muchas gracias por compartirlas! 

Además de expresar distintas emociones añadiendo la boca de diferentes formas, las lágrimas...también pueden ir completando la cara con otros rasgos mas complejos como son las orejas, las cejas, pestañas...

   ¡A los niños les encanta!


               
        Alegría
Tristeza


Enfado

Sorpresa

  
               

miércoles, 16 de septiembre de 2020

Picnic en clase

Uno de los momentos que me gusta disfrutar con los niños en el aula es el desayuno. A parte de reforzar hábitos saludables y de higiene también se trabajan conceptos matemáticos. Jugamos a dibujar en la pizarra qué frutas han traído al cole, contamos cuántas hay de cada una escribiendo su número al lado así como qué fruta es la que ha ganado.

Concretamente en el cole que estoy actualmente, mis chic@s traían fruta el curso pasado un día a la semana. Quería que ese día fuera especial, diferente al resto de días en el que toman galleta, tortita de arroz, piquitos, crackers...y por ello les propuse hacer un picnic en la alfombra... a lo que todos respondieron con un rotundo sí! Pusimos el mantel y nos colocamos alrededor de él, cada uno con su tupper de fruta. 

La experiencia resultó ser muy positiva, es un momento en el que todos juntos compartimos un desayuno agradable y relajado, hablamos sobre lo que va surgiendo, nos contamos la fruta que hemos traído, si las conocemos todas, si las hemos probado alguna vez, dando lugar a conversaciones sobre lo que nos gusta y lo que no. De igual manera, fomentamos también el compañerismo ofreciéndole al amig@ que se le ha olvidado traer. En definitiva, disfrutamos todos juntos de un momento muy agradable como grupo clase, y siempre escuchando y respetando al otro cuando habla.
La única condición que les pongo es que no se puede hablar mientras tenemos la boca llena de comida, por lo que nunca está de más aprovechar estos momentos para reforzar algunas normas de educación.
Lo mejor de todo es que, sin ser día de fruta, ¡son ellos los que me pedían que hiciéramos picnic!
Es muy curioso comprobar cómo influye la disposición del espacio a la hora de realizar una determinada actividad para crear un ambiente u otro en una clase. 
¡Ese día éramos poquitos porque había muchos niñ@s malitos que no pudieron venir al cole!

¡Os animo a hacerlo porque les gusta mucho y el ambiente es muy tranquilo y relajado!



miércoles, 9 de septiembre de 2020

Construir, jugar y compartir


Hoy quería compartir con vosotros un libro que conocí y me hice con él gracias a la recomendación de la compañera Elisa Hernández en su blog  http://www.aprendiendoeninfantil.com/ que os aconsejo totalmente que visitéis. 
Es un libro muy fácil de leer y entender que merece mucho la pena porque propone actividades matemáticas muy ricas, cargadas de significado y en las cuales son los propios niños los que van construyendo el conocimiento matemático de forma progresiva y autónoma. 

Un enfoque constructivista que no tiene nada que ver con la forma repetitiva en las que se proponen fichas sin posibilidad de manipulación y experimentación, en las cuales los niños no sean sólo máquinas realizando fichas una tras otra como por ejemplo repasando la grafía de los números y uniendo mediante flechas a la cantidad que representa. 
Por ello, si queréis llevar a cabo actividades motivadoras y, lo más importante, con sentido, os recomiendo que os hagáis con este libro porque de esta forma las matemáticas, a través del juego, si son divertidas y constructivas.

Como he comentado en alguna ocasión, hay momentos en los que nos tenemos que adaptar a situaciones o compañeros trabajando de forma conjunta (aunque suponga ir en contra de tus pensamientos y forma de entender la educación). Sin embargo, cada vez más tienen menos peso y tiempo en mi aula dejando paso (desde hace ya tiempo) a aquellas actividades que os iré enseñando poco a poco sobre las que he trabajado. Cada vez, he tenido más claro que es la forma más adecuada, desde mi punto de vista y experiencia, para que verdaderamente los niños aprendan matemáticas de forma lúdica y nada aburrida. 

En el libro las autoras analizan múltiples situaciones de la vida diaria en el aula en las cuales las matemáticas están inmersas y que muchos docentes ya trabajamos de forma habitual, como son a través de las rutinas de la asamblea o rincones...entre otras.
Además propone actividades en las cuales se trabaja la noción de número de una manera significativa, creando situaciones en las que el niño se vea obligado a utilizarlo para resolver el problema o situación planteada porque así lo necesita. 
Igualmente dedica un capítulo en relación a las nociones espaciales y geométricas así como a la construcción de magnitudes. Un sin fin de objetivos para la construcción de conocimientos matemáticos pero siempre desde la experimentación mediante actividades significativas para su aprendizaje.

La última parte del libro está dedicada a unos proyectos que explican detalladamente y en los cuales se puede comprobar toda la carga matemática que poseen a través de distintas situaciones reales. Y es que, al igual que los adultos, los niñ@s aprenden cuando tiene sentido y puede ser útil en sus vidas, cuando les hacemos realmente partícipes de la situación. Debemos conseguir, cada vez más, que así sea en la escuela, como decía B.Franklin:



¡Muchas gracias Elisa por la recomendación del libro!

jueves, 3 de septiembre de 2020

Experimentamos con...¡espuma de afeitar!


¡Hola a tod@s!
Hoy os presento una actividad super divertida para los niños...y no tan niños jeje. Yo disfruto muchísimo haciéndola pero más, viéndoles a ellos. Es muy sencilla de hacer y muy barata, sólo se necesita espuma de afeitar y témperas de colores.

Para comenzar, les echo un poquito a cada uno para que la toquen, la huelan....que experimenten qué sensaciones les provocan y a la vez, las verbalicen. Es muy curioso ver cómo a cada uno le suscita una sensación diferente. Hay niñ@s que, al principio, son reacios y no se animan a tocar la espuma...la gran mayoría no lo han hecho nunca aunque algunos si la conocen porque se la han visto utilizar a su papá. Poco a poco, cuando van viendo a sus compañeros que se lo pasan pipa se van atreviendo a tocarla y todos acaban experimentando y jugando con ella. 


 


¡Sus caras lo dicen todo!...Aquí tenéis algunos ejemplos 😂

  






En alguna ocasión, una vez que han terminado de experimentar con la espuma, hemos estampado en una cartulina negra encima presionando ligeramente, después la retiramos y una vez seca el resultado es el siguiente:



Como véis, es una actividad muy completa para trabajar los sentidos ya que a través de estos van siendo conscientes de la textura espumosa en sus manos, del olor que tiene, así como de su color y de otros colores que se van formando realizando distintas mezclas. 

Este año, con mi grupo de tortuguitas de 3 años aproveché a realizar la actividad  utilizando el cuento de "Pequeño azul y pequeño amarillo" y así hacer magia. 

Primero les di una pequeña cantidad de espuma blanca


Después echamos un poquito de témpera azul 



y por último témpera amarilla.... ¡y tachán MAGIA! 
Nuestras manos se han convertido en....¡¡¡verdes!!!



¡Incluso algunos niñ@s realizaron dibujos sobre la espuma como esta chulísima mariposa!




¡Os animo a hacerla porque pasaréis un buen rato muy divertido y vuestros niñ@s más!



viernes, 19 de junio de 2020

Diploma final de curso

Con el final de curso, he querido mandarles a mis tortuguitas de 3 años un diploma a modo de felicitación por lo bien que lo han hecho durante todos estos meses sin poder ir al colegio.
Una pequeña animación personalizada con su nombre y que aquí muestro pero de manera general para todos.
¡Han sido unos verdaderos campeones!



La caja de los tesoros

¡Hola a tod@s!
Hoy es el último día de cole y comienzan las esperadas vacaciones de verano!!Si fuera un año normal sería un día alegre, aunque a la vez, un día lleno de despedidas. Desafortunadamente, este final de curso no ha sido ni mucho menos como hubiéramos imaginado. Ha resultado muy triste no podernos despedir de nuestros niños y padres así como de los compañer@s tal y como lo hacemos después de terminar el curso escolar... ¡con muchos achuchones y besos!Aún así, tenemos por delante unos meses para disfrutar al máximo e intentar desconectar de aquellos que dejamos atrás y que han resultado ser una horrible pesadilla. 

Desde hace algunos años me gusta proponerles a las familias una actividad para realizar con los niñ@s durante el verano, la caja de los tesoros. 
Pensando en la vuelta al cole de septiembre, nos seguiríamos contando cómo habían sido las vacaciones pero de una forma más divertida a través de la caja de los tesoros con una caja pequeña-mediana (de zapatos por ejemplo) decorada por ellos (y con ayuda de los papis si fuera necesario) y del material que se quiera (imaginación al poder) para guardar todo aquello que más les gusten: una entrada de cine o concierto, un mapa de un lugar visitado, unas conchas del mar, una pequeña pelota saltarina, un tiket de una atracción, un botecito de arena de la playa, una postal recibida de un familiar... 

Recuerdos de un verano inolvidable con momentos especiales que luego compartiríamos con todos los amigos a la vuelta y que tendrían un lugar en clase para que todos pudiéramos siempre que quisiéramos abrirlas y verlas, respetando y cuidando las elaboraciones de los demás. Cada día en la asamblea, durante la primera semana de septiembre, se abren dos o tres cajas y pasamos un momento muy agradable hablando, compartiendo experiencias que tienen lugar fuera del aula, aprendiendo también de los demás y todo ello en un ambiente de escucha y de respeto hacia el compañer@.
De esta forma, mucho más personalizada y motivadora, los niños se animan a contar su verano con muchísima más ilusión, esperando con ganas a que llegue su caja y poder compartirla con los amigos. Es una buena forma de fomentar el lenguaje oral y sobre todo en aquellos niños más retraídos que les da más vergüenza hablar delante de todos.

Os animo a hacerlo porque es una experiencia muy bonita, los niños (y los papis) disfrutan realizándola y es un gran recuerdo.

Personalmente yo tengo mi propia caja de los tesoros, pero no del verano, si no de todos los años y en los que voy guardando todos aquellos recuerdos que voy viviendo y que me ayudan mucho cuando necesito echar mano de ellos y revivir momentos agradables e inolvidables. Aprovechando una bonita caja que me entregó una gran amiga con regalos y recuerdos de las dos, he ido convirtiéndola en mi caja de tesoros más preciados. En ella guardo mis diarios escritos, dibujos y cartas/postales de amigas y de alumnas, notas y cartas de agradecimiento de los padres de mis niñ@s, fotos de las personas que más quiero...y de aquellas que ya no están...todo aquello que me hace sentir bien y que me hace recordar bonitos momentos y personas especiales. Os aseguro que es una sensación muy agradable y gratificante, según van pasando los años, abrir la caja y recordar todo aquello que fue y es importante para uno. 

        

¡Espero que hagáis vuestra caja de los tesoros y disfrutéis con ella!

Si continúo con mi grupo de tortuguitas el curso que viene, espero a la vuelta del verano poder enseñaros sus cajas, seguro que les quedan ¡chulísimas!


¡¡FELICES VACACIONES A TOD@S!!



lunes, 1 de junio de 2020

Aplicaciones

¡Hola a tod@s!
hoy os traigo una recopilación de aplicaciones interesantes que iré añadiendo poco a poco y que pueden resultar de utilidad o de entretenimiento tanto para uso personal del profesor como para utilizar con los alumnos.


WALLAME

Es una aplicación gratuita  y divertida que consiste en crear un muro de realidad aumentada. Puedes esconder y compartir mensajes en lugares públicos para que tus alumnos, usando el lector de Wallame, lo puedan ver cuando estén en el lugar físico donde lo has creado. 




CHROMVILLE



Es una aplicación de realidad aumentada que transforma los dibujos de los niños en animaciones de 3D. Solamente se tiene que acceder a la página web y descargar las plantillas en pdf para colorear los dibujos. Después, con la aplicación se enfoca el dibujo pintado y las animaciones empiezan a cobrar vida. 








CHROMAVID
Es una aplicación gratuita para crear efectos que consiste en hacer videos sobre determinados fondos para dar la sensación de que se está en otro lugar. Para ello es necesario disponer de un fondo azul, verde, rojo o amarillo (colores que permite esta aplicación). Sólo se necesita una tela o cartulina de este color que haga de fondo y una cámara para grabar. Es importante señalar que es conveniente no llevar la ropa del mismo color de la tela porque esa zona aparecería transparente y no se vería. Eliges la foto de un paisaje y ya puedes empezar a crear videos, pequeños cortos o historias.



CLASSDOJO

Es una plataforma gratuita de comunicación entre los profesores, padres y alumnos en la cual el profesor crea un aula virtual y en base al comportamiento administra puntuaciones a su alumnado. Los padres pueden ver las valoraciones del docente y comunicarse con el profesor a través de mensajes privados. 



SYMBALOO


Se trata de un escritorio online en el cúal puedes tener organizadas todas las páginas webs, canciones... que más te interesen. Se agrupan todas en un tablero o Webmix de manera muy visual y atractiva. Podemos compartir con las personas que queramos (amigos, alumnos...) los webmix que hemos creado así como acceder a los de los demás, siempre y cuando sean públicos.

Es una buena forma para tener ubicados todos los recursos que utilizas (organizándolos por temas) y acceder a ellos de forma rápida y directa.
https://symbalooedu.es/gratis/


PINTEREST



Es una aplicación muy sencilla que permite crear y organizar tableros personales por temática (llamados pines). Puedes también seguir los tableros de los demás que más te interesen. Hay infinidad de ideas interesantes de temas muy diferentes que pueden ser de gran ayuda.
https://www.pinterest.es/







BEEBOT


Es un robot infantil con el cual, a través de una forma divertida y motivadora, se trabajan conceptos espaciales básicos a través de una serie de botones. Podemos trabajar cualquier contenido que queramos a través de esta sencilla abeja robot. 



KAHOOT


Es una aplicación para repasar contenidos de una manera divertida, como si de un concurso se tratara. Cualquier persona puede crear un tablero (Kahoot) sobre el tema que se quiera. Una vez creado por el profesor, los jugadores (se puede jugar bien en grupo o todos contra todos) para acceder al "concurso" deben introducir un código desde la aplicación del móvil  https://kahoot.it/ ,elegir el apodo con el que quieres jugar o bien acceder mediante un enlace que el profesor te manda. Una vez dentro, ya está todo listo para empezar a jugar a través de preguntas a  las que hay que ir respondiendo en un tiempo determinado. El profesor, a través de un informe, puede ver el resultado de sus alumnos con los aciertos y errores.


CÓDIGO QR   
El código QR es un módulo en el que se almacena cualquier tipo de información (imagen, documento, canción, mapa, vídeo, página web...). Para poder leer estos códigos es necesario disponer de un lector específico en el teléfono móvil ( buscar aplicación código QR). Si por el contrario se quiere crear uno, hay que acceder a la web donde se genera https://www.codigos-qr.com/generador-de-codigos-qr/. Aquí es donde se pega la URL. A continuación el programa nos devuelve el código generado que podemos guardar como una imagen e insertarlo donde queramos (blog, web...)así como compartirlo con quien se quiera.



CANVA



Canva es una aplicación gratuita muy fácil de utilizar  con la cual se pueden crear infinidad de diseños para diferentes usos, bien de ocio o bien profesionales, a través de las plantillas que ofrece. Existe una amplísima variedad de ellas por categorías: póster, invitación, collage, folleto, carátula, portada de libro... y un sinfín más.
Se pueden editar y añadir las fotos que se quieran, el texto,  la letra, el color, el tamaño... También ofrece plantillas predeterminadas que puedes  seleccionarlas (algunas son de pago, pero la  gran mayoría son gratuitas). Los  diseños realizados se guardan y pueden compartirse a través del correo y otras aplicaciones como watssap/pinterest/instagram.     


TYPORAMA  

Es otra aplicación gratuita (sólo tienes que pagar si quieres eliminar la marca que genera "Hecho con Typorama") similar a Canva, con la que puedes crear de forma muy sencilla y rápida diferentes diseños. Las imágenes de base que te ofrecen son realmente espectaculares. Puedes elegir estas o bien personalizar las tuyas propias y añadir el texto que quieras, hay diversidad de estilos de texto, tamaños, filtros... Al igual que en Canva, los diseños se guardan y se pueden compartir a través de correo y a las distintas redes sociales.                                                                       




EMAZE

Con esta aplicación se pueden crear presentaciones muy atractivas a través de exposiciones (de forma muy sencilla y rápida). En este enlace https://www.emaze.com/es/ podéis empezar a crearlo, no sin antes registraros con el correo electrónico. Nos ofrecen varias plantillas predeterminadas, una vez elegida una se empiezan a crear las diapositivas añadiendo imágenes, textos, videos e incluso la música que uno desee. Una vez terminado el proyecto, se guarda y se nos da la posibilidad de compartirlo (o bien a través del correo o copiando el link generado). 

Os adjunto, como ejemplo, el enlace de la primera presentación sencillita que he hecho sobre una actividad que han realizado mis alumnos de 4 añitos.

                       PRESENTACIÓN FIGURA HUMANA