Mesa sensorial del otoño

¡Hola de nuevo! Como ya os conté hace muy poquito, hemos empezado a hacer uso de nuestra mesa sensorial. 

Después de las primeras propuestas, llegó el otoño y entre otras actividades, acudimos a la exposición de nuestro cole en la que nos explicaron todos las frutas así como los frutos secos propios de la estación, de qué árboles procedían, cómo eran estos y sus hojas, los alimentos que podíamos obtener de ellos... poniendo en acción gran parte de nuestros sentidos.

 

Ya en clase,  después de haber recogido e incorporado progresivamente muchos elementos propios del otoño  (piñas, palos, hojas...así como frutos secos) también los manipulamos y posteriormente los clasificamos para dejarlos en el rincón de la naturaleza y poder explorarlos de forma libre y autónoma.

Finalmente, ya en la mesa sensorial, les propuse una pequeña actividad utilizando uno de ellos, las castañas. 

Sólo necesitaríamos unas pinzas, ya que el objetivo consistía en atraparlas e introducirlas de una en una y depositarlas en cada agujero de la huevera (sin ayudarse de las manos) y así, trabajamos y reforzamos la correspondencia (emparejar un elemento con otro) fundamental para aprender a contar y la motricidad fina tan necesario para favorecer el correcto manejo del lápiz. 

Les ofrecí distintas pinzas según el agarre para ir progresando en dificultad (más abiertas y cerradas).

Primero, les presenté la actividad a todos juntos en la alfombra trasladando la mesa (sin las patas)

Después, de forma libre, jugaron en el rincón para seguir practicando.

¡Una actividad sencilla y muy entretenida en la que trabajamos aspectos muy importantes y con la que los peques disfrutan y aprenden utilizando elementos naturales que nos aporta la naturaleza!

Mesa sensorial

 ¡Os presento nuestra mesa sensorial de madera que hemos estrenado este curso!😊

He tenido la suerte de que un gran carpintero nos la haya realizado a medida para la clase y no puedo estar más contenta con ella. La base se puede poner y quitar de las patas (dependiendo del uso que quiera darle) y para guardarla,  la metemos debajo de otra mesa y así no nos ocupa espacio. 

Empezamos a usarla durante el primer trimestre con diferentes propuestas. 

La primera fue simplemente de experimentación libre con arena.

Para ello, tuvimos previamente que prepararla. Los peques no dudaron en echar una mano asi que, nos pusimos manos a la obra. 

En el patio, con los coladores, recogimos arena y la colamos para que fuera lo más fina posible, reforzando así la motricidad fina y la concentración.

Una vez recogida, ya está lista para poder jugar con ella en nuestra mesa. 

La tocan, la manosean,  sienten cómo se escurre entre sus dedos...y además, garabatean en ella realizando trazos y dibujan formas (actividades que fomentan una mayor destreza a la hora de escribir con el lápiz y papel) favoreciendo una mayor coordinación ojo-mano. 

Poco a poco fuimos añadiendo otros elementos de la naturaleza con los que ya estaban familiarizados al haberlos tenido previamente en el rincón de la naturaleza. Algunos de ellos los encontraron en el patio (piedras, troncos, palos...) y otros, se los proporcioné yo (piedras de colores y transparentes, conchas...).  

Incluso también añadimos pequeños animales como ositos, dando rienda suelta a su imaginación y creatividad inventando sus propios juegos y pequeñas historias de fantasía. 

Os dejo unos pequeños videos compartiendo este momento

¡Seguiremos añadiendo otras propuestas!😊