Hoy os cuento un nuevo juego que he descargado de la página que os conté hace poquito https://www.sparklebox.co.uk/ y que me encanta por la cantidad de recursos que ofrece y, además, de forma totalmente gratuita.
Seguimos investigando en nuestro proyecto pirata y adaptando todo tipo de juegos para disfrutar.
En este caso, el DOMINÓ.
Aunque algun@s ya lo conocían hemos explicado las reglas del juego para poder jugar todos juntos.
Les he repartido a cada un@ 3-4 fichas en las que podían ver dos imágenes relacionadas con los piratas. Una a una las hemos identificado y nombrado.
Una vez repartidas todas las tarjetas, ha comenzado la partida aquel que tenía el doble pirata (uno de ellos, porque en este dominó hay dos tipos de piratas diferenciados por el sombrero).
A partir de ahí, por turnos han buscado aquellas fichas que podían coincidir con los extremos.
En caso de tenerlas, las poníamos; en caso contrario, decíamos: ¡PASO!
Obviamente, el objetivo del juego no ha sido buscar estrategias para ganar (no son capaces). En esta edades simplemente, además de jugar en equipo y disfrutar como objetivo principal, es quedarnos sin las fichas.
Al igual que en el bingo debían esperar a que todos acaben pero, igualmente, les hacía mucha ilusión cuando se quedaban sin las fichas.
En algunos casos, hasta echaban un vistazo a las fichas de los compañeros por si andaban algo despistado@s...
Este ha sido el resultado final:
Conseguimos poner todas las fichas...¡menos una!
Además de pasar un rato divertido y conocer un juego típico de mesa entretenido, se favorecen a la vez muchos aspectos importantes como:
- La paciencia, ya que deben esperar su momento para jugar en el turno que les corresponde. Se mostraron impacientes en ocasiones queriendo poner la ficha cuando querían.
- La tolerancia a la frustración y en este caso... ¡fuimos unos campeones! ¡Cada vez lo llevamos mucho mejor!
- La adquisición de nuevos contenidos, en este caso, vocabulario relacionado con los piratas.
- El respeto por unas reglas para poder jugar adecuadamente.
- La atención y concentración para poder colocar las fichas. En ocasiones, debían fijarse muy bien porque intentaban colocar las piezas en lugares equivocados (no en los extremos).
- La motricidad fina, teniendo cuidado de colocar cada pieza en su sitio sin mover las demás.
Os lo dejo listo para imprimir por si os resulta de utilidad.
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