Puzzles piratas numéricos

 Durante estos días hemos estado jugando en nuestro rincón de puzzles a uno nuevo adaptado al proyecto de los piratas, aprovechando el material que ha realizado una compañera y ha compartido en su blog http://auladelamaestralaura.blogspot.com/ (que sigo y recomiendo), gracias al cual he podido utilizar con mis peques. 

Se trata de unos puzzles con la serie numérica que deben ordenar para poder montarlos adecuadamente.

Hemos jugado primero en la asamblea todos juntos. Les daba los puzzles boca arriba todos desordenados, comenzando primero de menor a mayor dificultad dependiendo del número de piezas (5, 7 o 10 por ejemplo).

Después, hemos realizado algunas variantes en el juego.

En este caso, cambiaba de sitio varios números en la serie ordenada y tenían que ordenarla. 

Después la recitaban. 

Ahora, daba las piezas boca abajo y tenían que ordenarlo en el lugar adecuado según iban levantando las piezas.

Poco a poco, aumentaba la dificultad e introducía uno o varios intrusos y debían averiguar el error.

Una vez encontrado, colocarlo adecuadamente hacia delante

  

o hacia atrás

Y por último, mientras se giraba para no ver, colocaba boca abajo varias piezas y tenía que decirme qué número faltaba...aunque en este caso, hacían trampa jeje porque se podía ver perfectamente el número al trasluz (en este caso, para evitarlo, sería adecuado pegar los puzzles previamente sobre cartulina). 

Para evitar que hicieran trampa, hacía desaparecer uno o varios números y tenían que adivinar cuales había quitado. 

Un recurso más que añadimos a nuestro rincón de los puzzles con el cual jugaron de forma libre.

   

¡Gracias por compartir el material!

¡Nos ha encantado!😀

Visita de Manolita

Hoy hemos recibido la visita de la tortuga de la profe de psico Anaís. 

Averiguó que el año pasado nuestra mascota había sido la tortuga Luga y nos preguntó si queríamos que trajera al cole una de verdad ya que ella tenía una de tierra en su casa.

Sin duda, como podéis imaginar, la respuesta de todos fue un rotundo SIIIIIII!!!!

¡Y vaya sorpresa se han llevado hoy los peques al entrar en clase y verla!¡No se la esperaban!

La hemos sacado de su casita y ha estado explorando el nuevo espacio

    pero cuando se acercaba....

¡Algunos huían de ella!😅

Después, poco a poco se han ido animando a tocarla mientras Anaís nos contaba curiosidades sobre ella, aunque algunas las conocíamos porque investigamos mucho a través del proyecto de la mascota realizado el curso pasado.

La hemos intentado dar de beber y comer, pero no tenía muchas ganas jeje

y por supuesto, hemos tenido mucho cuidado de no pisarla. 

Después de estar un ratito con ella la hemos dejado descansar dentro de su casita al calorcito, cerquita del radiador, donde más le gusta estar.

aunque seguía teniendo espectadores jeje

Aquí tenéis a la tortuga Luga, uno de los peques justo hoy se ha traído puesta la camiseta que hizo el año pasado...

¡Qué casualidad!

Muchas gracias por la visita 🐢

¡Hemos disfrutado muchísimo!

Normas y castigos piratas

 Hoy es el turno de contaros nuestro nuevo sistema de normas de clase (adaptadas al proyecto) que hemos puesto en marcha esta semana. 

Se tratan de normas que han sido previamente consensuadas con ell@s (pero rimadas por mí) y con las que hemos hablado, de nuevo, de su gran importancia para poder convivir todos adecuadamente en el barco. 

 

También hemos hecho hincapié que no todas las normas son igual de importantes, por lo que hemos priorizado dependiendo de la gravedad de cada una de ellas. En función de ello, se perderán una cantidad concreta de monedas. 

Estos son "los castigos piratas" que perderán si no se cumplen las normas anteriores.

¿Cómo lo llevaremos a cabo? 

Para ponerlo en marcha hemos necesitado varias sesiones.

Lo primero que han hecho ha sido pintar cada unos de ello@s sus 10 monedas. 

Después, las han recortado o picado, cada un@ lo que ha preferido.

   

Una vez preparadas las monedas, las hemos metido en unos pequeños sobres para no perderlas. 

El segundo paso ha sido preparar los personajes piratas. Previamente, han elegido el que más les ha gustado y lo después lo han coloreado. 

¡Sólo faltaba poner la cara a cada uno de ell@s para personalizarlo!

Estos son algun@s de ellos

El funcionamiento es el siguiente:

Como podéis ver en la imagen, todos los piratas serán colocados uno al lado de otro en un lugar visible pero no accesible (no vaya a ser que estos piratas hagan trampas y "roben" monedas al compañer@ jeje).  De esta manera, ellos podrán saber cuántas monedas disponen en cada momento.  Aprovechamos así para reforzar el conteo, la suma (añadiendo) y la resta (quitando).

Cada semana empezarán con 10 monedas y al finalizar esta, el viernes, analizaremos cómo ha ido. 

El lunes, a la vuelta del fin de semana, podrán disfrutar del premio siempre y cuando hayan conseguido mantener como mínimo 7 monedas. 

Con respecto al premio (aún sorpresa para ellos) deberán de elegir uno entre tres opciones pero cada semana tendrá que ser diferente, estoy segura de que querrán elegirlos todos 😅.

Por supuesto, se da la oportunidad de recuperar monedas del bote de la profe en caso de haberlas perdido, pero para ello hay que demostrarlo cada día y esforzarse por mejorar.

Se trata de una actividad que nos ha llevado varias sesiones prepararla pero que ha resultado ser muy completa.

Hemos aprovechado para trabajar las manitas coloreando y recortando, nos está sirviendo para reforzar conceptos matemáticos y además de una forma divertida seguimos poniendo en práctica la importancia de respetar las normas, pero en este caso, de una manera más motivadora adaptada como no, a nuestro proyecto pirata.

Antes de ponerla en práctica hemos dado muchas oportunidades para que fueran acostumbrándose a la nueva dinámica.

Esta semana, ya puesta en funcionamiento,  lo que más me está gustando observar es el compañerismo que están demostrando unos con otros ayudándose entre ellos para evitar que sus amig@s pierdan las monedas, como por ejemplo, en el caso de guardar la silla. Hoy varios compañeros, iban revisando si todas estaban colocadas correctamente 😅y ellos mismos me decían:

¡profe estoy salvando a muchos amig@s! jeje

¡Esperamos que siga funcionando!

¡Seguro que sacamos cosas muy positivas!😉

Dominó de piratas

Hoy os cuento un nuevo juego que he descargado de la página que os conté hace poquito https://www.sparklebox.co.uk/ y que me encanta por la cantidad de recursos que ofrece y, además, de forma totalmente gratuita. 

Seguimos investigando en nuestro proyecto pirata y adaptando todo tipo de juegos para disfrutar. 

En este caso, el DOMINÓ. 

Aunque algun@s ya lo conocían hemos explicado las reglas del juego para poder jugar todos juntos.

Les he repartido a cada un@ 3-4 fichas en las que podían ver dos imágenes relacionadas con los piratas. Una a una las hemos identificado y nombrado. 

Una vez repartidas todas las tarjetas, ha comenzado la partida aquel que tenía el doble pirata (uno de ellos, porque en este dominó hay dos tipos de piratas diferenciados por el sombrero). 

A partir de ahí, por turnos han buscado aquellas fichas que podían coincidir con los extremos. 

En caso de tenerlas, las poníamos; en caso contrario, decíamos: ¡PASO!

Obviamente, el objetivo del juego no ha sido buscar estrategias para ganar (no son capaces). En esta edades simplemente, además de jugar en equipo y disfrutar como objetivo principal, es quedarnos sin las fichas. 

Al igual que en el bingo debían esperar a que todos acaben pero, igualmente, les hacía mucha ilusión cuando se quedaban sin las fichas.

  

En algunos casos, hasta echaban un vistazo a las fichas de los compañeros por si andaban algo despistado@s...

 

Este ha sido el resultado final:

Conseguimos poner todas las fichas...¡menos una!

 Además de pasar un rato divertido y conocer un juego típico de mesa entretenido, se favorecen a la vez muchos aspectos importantes como:

• La paciencia, ya que deben esperar su momento para jugar en el turno que les corresponde. Se mostraron impacientes en ocasiones queriendo poner la ficha cuando querían. 
•  La tolerancia a la frustración y en este caso... ¡fuimos unos campeones! ¡Cada vez lo llevamos mucho mejor!
• La adquisición de nuevos contenidos, en este caso, vocabulario relacionado con los piratas.
• El respeto por unas reglas para poder jugar adecuadamente. 
• La atención y concentración para poder colocar las fichas. En ocasiones, debían fijarse muy bien porque intentaban colocar las piezas en lugares equivocados (no en los extremos). 
• La motricidad fina, teniendo cuidado de colocar cada pieza en su sitio sin mover las demás. 

Os lo dejo listo para imprimir por si os resulta de utilidad.

DESCARGAR DOMINÓ PIRATA

La alfombra de las vocales II

¡Cómo nos gusta tirarnos al suelo y dibujar! 

En este caso, adaptamos la actividad que hicimos un tiempo atrás con la canción de las vocales. 

En ese caso, cada vez que sonaba una vocal la dibujábamos y luego bailábamos encima de ellas a la vez que las pisábamos, así trabajábamos la discriminación visual y auditiva. 

Pues bien, en esta ocasión pusimos de nuevo la canción 

pero esta vez, al escuchar la vocal y escribirla la parábamos para dibujar un objeto, un animal, una comida...  lo que ell@s quisieran pero que contuviera ese sonido (podía estar al principio, en medio o al final de la palabra). 

Aquí les tenéis concentrados, cada uno dibujando.

Al finalizar la actividad, compartimos entre todos los dibujos realizados y escribí el nombre de cada uno de ellos.  

Estos son algunos ejemplos:

Como veis, otra manera de trabajar la discriminación auditiva y visual de las vocales, en la cual identificamos los fonemas (en este caso vocálicos) dentro de una palabra. Además, tratamos de pensar en nuevas palabras para no repetir observando a nuestro alrededor, de esta manera poco a poco van enriqueciendo e ampliando su vocabulario, añadiendo cada vez más nuevas palabras a su repertorio. (aunque en ocasiones no lo conseguían jeje) 

Todo ello, de manera divertida y completando la actividad mientras hacen una de las cosas que más les gusta... ¡dibujar!😊

Aquí os dejo dos pequeños videos realizando la actividad 😅