miércoles, 26 de octubre de 2022

¿Qué objeto falta?

 ¡Hola a todos!

Hoy os voy a contar un juego nada novedoso (de hecho es muy conocido) pero a la vez es muy sencillo para trabajar con los peques la atención, la memoria y agudeza visual y también lo aprovechamos para aprender vocabulario o afianzar el que ya tenemos; si además pasamos un momento divertido...

¡mejor que mejor!😊

Sentados en la asamblea en circulo, empezamos el juego colocando una serie de objetos en la alfombra (previamente se nombran uno a uno)  los cuales observan durante un ratito intentando memorizarlos (se pueden hacer de cualquier temática que se esté trabajando, en nuestro caso son objetos relacionados con los piratas). 

El número de objetos dependerá de la edad de los alumnos. 

En 4 años hemos comenzado introduciendo 6 objetos 

Una vez colocados todos y memorizados, tapamos los ojos a un niño con una venda  y sin que nos vea, escondemos un objeto

 

y nos lo llevamos fuera del círculo

Para ir aumentando la dificultad, al principio hemos escondido sólo un objeto para después pasar a dos. 

Finalmente hemos añadido hasta 10 objetos y en este caso, 3 compañeros se han encargado eliminar 3 de ellos (uno por niño). 

Si además queremos complicar el juego, otra opción sería cambiar los objetos de sitio, de esta manera tienen que hacer un mayor esfuerzo porque ya nos le vale recordar la posición exacta del objeto (esto lo haremos más adelante).

El objetivo del juego es adivinar qué objeto ha sido escondido pero si el compañer@ no lo adivina, no pasa nada porque le damos pistas hasta que lo consiga, como por ejemplo:

para qué sirve, cómo es (descripción física), por qué letra empieza... y así aprovechamos también para trabajar otros conceptos de una forma lúdica. 

Como podéis ver se puede realizar con cualquier objeto que se tenga por casa o en el cole y se pasa un ratito entretenido y divertido 😉

¡Espero que os guste!

lunes, 17 de octubre de 2022

Primeras semanas de cole

¡Este curso escolar ha empezado con un nuevo grupo!😊

Superado el primer mes de septiembre, os voy a contar cómo hemos llevado a cabo las rutinas durante las primeras semanas con mi grupo de 4 añitos.

Poco a poco nos vamos conociendo y adaptándonos a los cambios, estableciendo las normas e investigando la clase y los distintos espacios que hay en ella. 

Empezamos la jornada en la asamblea donde realizamos las rutinas diarias llevadas a cabo por encargado/a del día

  

y ponemos en práctica las normas sociales fundamentales: nos escuchamos y respetamos, levantando la mano y esperando nuestro turno. También compartimos las propias experiencias y vivencias con el resto de los amig@s.
Después, dedicamos un ratito para jugar todos juntos adquiriendo diferentes contenidos 

reconociendo nombres
 
haciendo series con elementos de la naturaleza

decorando y repasando las distintas partes de la cara 

ordenamos la serie numérica reconociendo las grafías y colocamos los policubos correspondientes contando el número de bloques de cada una.
 
y si tenemos algún cumple, nuestra mascota Gustavo nos recibe así por la mañana para celebrarlo 😅

 

El cumpleañer@ decora la portada de su regalo, un librito hecho por todos sus amigos con dibujos dedicados. 


Hacemos un descanso y nos vamos al patio a jugar
 
Colando arena para nuestra nueva mesa sensorial

Al volver, tenemos un momento de relajación fundamental para volver a la calma. 
Les ofrezco varias formas para ello y así cada día vamos cambiando. 


En este caso, por parejas, nos damos un masaje en las manos con crema con olor a vainilla.
¡Los sentidos entran en acción y experimentamos una sensación muy agradable que nos encanta!

Después desayunamos y como día especial, los viernes, les propuse hacer picnic en la alfombra 

¡les encantó la idea y la hemos dejado fija para todos los viernes! 👏

Después han ido circulando de forma libre por todos los rincones, jugando y explorando los materiales que se iban encontrando. A lo largo de los días, he ido ofreciendo diferentes propuestas con materiales diversos para jugar en cada espacio. 

Rincón de letras y biblioteca


Jugamos a relacionar cada nombre con su foto

también buscamos las letras de nuestro nombre, las colocamos correctamente fijándonos en la tarjeta

y por último lo escribimos como podemos.


Rincón de puzzles y ensartables
hacemos collares, pulseras... mejorando así nuestra motricidad fina 
Los puzzles los hacemos en equipo ayudándonos unos a otros😊



Rincón de naturaleza
experimentan con los diferentes elementos que hay y además.... 


estrenamos nuestra nueva mesa sensorial 
 Estos días han estado utilizando la arena para realizar diferentes trazos/formas y hemos ido añadiendo diferentes elementos de la naturaleza (palos, troncos, piedras...)

(En otra entrada os contaré cómo la utilizaremos a lo largo del curso)

 


Rincón de arte
han estado dibujando libremente sobre papel continuo utilizando unos rotus chulísimos y realizando la propuesta de trazos de nuestro libro de grafismo creativo


y haciendo series (luna-estrella) con estampación de esponjas para decorar nuestros corchos de clase


Rincón de plastilina 
formando letras con los distintos moldes


diseñando distintas emociones con las plantillas de las caras 

 

y estrenando las nuevas para crear diferentes menús, en este caso, una riquísima pizza 😋 
(sacadas de la página web https://picklebums.com/)


Rincón de la casita


Rincón de construcciones


y más rincones que seguiremos creando y que os iré mostrando según vayamos avanzando a lo largo del curso. 

En todos ellos, al principio, han jugado de forma libre pero ahora van rotando (con tarjetas) para pasar por todos ellos durante toda la semana. 

Al tener jornada partida, cuando regresan de comer y si el horario lo permite, pueden ir al que ellos quieran respetando siempre el número de niños permitido.

Para despedirnos, todos en círculo, nos damos las manos y cantamos esta canción que nos gusta mucho. 

https://www.youtube.com/watch?v=bdKVVZYefDI