Búsqueda del tesoro

 ¡¡Nuestra aventura pirata ha llegado a su fin!!

Después de haber realizado todas las pruebas que mandó el pirata Turulata, ya sólo nos quedaba encontrar el tesoro que estaba escondido en el patio de nuestro cole...pero la misión no sería tan fácil, tendrían que superar unas últimas pruebas en la sesión de piscomotricidad con la profe Anáis.

Este ha sido el mensaje que hemos visto nada más entrar en clase

acompañado de una carta que decía lo siguiente:

Ya en el patio, comienza la primera prueba:

- "Limpiar el barco": para ello tenían que limpiar el polvo de la cubiertas con unos trapos en los pies (arrastrándolos)

- "Verter agua en la cubierta y quitar las manchas con un cepillo grande"

- "Escalar por las cuerdas del barco y llegar a las velas": Las cogemos y sacudimos fuerte para quitar el polvo.

Una vez superado, consiguen la primera recompensa: el sable pirata y con él, contamos cuantos piratas hay en la tripulación.

Después de remar todos juntos de la mano, 

llegan a "La isla tiburón". En ella, los piratas se preparan para la segunda prueba: 

una prueba de velocidad que consiste (una vez organizados en dos filas) en salir corriendo el primero de cada fila para llegar a quitarle el sable a la profe. 

El primero que llegue consigue un punto para su equipo. 

   

Aquí podéis verles en acción:

 

Una vez terminada la prueba, reciben la segunda recompensa: un sombrero pirata.

Después de remar todos juntos, se llega a "La isla de los loros", la tercer prueba.

En esta isla, divididos en dos grupos como en la prueba anterior, debemos conseguir un loro que será el acompañante de nuestras aventuras. Comienza un grupo siendo piratas y el otro grupo siendo loros, que éstos últimos tendrán que ponerse la capucha, extender sus alas y volar por el espacio. 

A la señal, el grupo de los piratas tendrá que salir corriendo a cazar un loro. 

Después, se repite el juego cambiando el rol de los grupos.

¡A por ell@s!

  

¡Cuando me toque a mí...iré a por tí!😅

  

Cuando hemos cazado a un loro nos hace mucha ilusión, aunque al revés...no tanto!😂

  

¡Te pillé! ¿A donde ibas eh loro?

Al final, como buenos amigos, vamos juntos de la mano.

 

Cuando terminan la prueba reciben una nueva recompensa: el garfio pirata, con el que la profe busca al niñ@ que le ha quitado su mano.

Después de remar, llegan a la cuarta prueba :"La cueva del cocodrilo" en la que todos,dispuestos en una fila única con las piernas abiertas, deberán ir pasando de uno en uno por debajo de las piernas de los compañer@s hasta llegar al final. 

  

¡Que viene, que viene!😅

Cuando terminan la prueba reciben el parche pirata como última recompensa. 

Ua vez superadas todas las pruebas se les entrega el mapa del tesoro a la capitana y a la contramaestre (la ayudante del jefe) del día.

 

 

Se organizan en 2 grupos y cada uno de ellos lo analiza, comprueban de qué espacio se trata y lo exploran. 

 

Todos juntos vamos trazando el camino que muestra Turulata en el mapa ya que pueden haber pistas muy valiosas, como por ejemplo....

¡la llave del candado! 🔑

Aunque algún compañero se la quiere llevar jeje

Siguen recorriendo el camino ayudándose del mapa...

 

hasta que finalmente llegan al barco pirata, lugar donde en el mapa aparece la cruz.

¡Comienza la ansiada búsqueda!

Escarban tod@s la tierra con gran empeño....

 

 y con mucha intensidad, pero de momento no aparece...

Hasta que finalmente, después de varios intentos...

¡Lo han encontrado!

¡Cuánta emoción!

¡Enhorabuena campeones! 

Al llegar a clase, abrimos el cofre con la llave 

y el contenido de todo el cofre

  

lo repartimos como buenos piratas.

¡Estos piratas se han merecido el botín ya que han hecho un trabajo estupendo y lo han disfrutado al máximo!

Como veis, una actividad cargada de mucho contenido donde hemos trabajado aspectos como:

la motricidad gruesa,  el trabajo en equipo, aprender a saber perder en el juego mejorando así la frustración, el análisis y lectura de mapas y también unos valores tan importantes como la paciencia y el saber compartir con los compañer@s. 

¡Muchas gracias a la profe Anais por preparar todas las pruebas, les han encantado!👏👏

Ahora toca descansar y recargar las pilas para la vuelta 😊

¡Felices vacaciones a tod@s!

Concurso de comida

 Hoy os voy a contaros una actividad que me gusta realizar con los peques en el momento de pausa a media mañana que hacemos antes de ir al patio y en el cual tomamos el desayuno. Este año (a diferencia de los cursos anteriores) dado que son los peques los que traen cada día de casa un pequeño tentempié (de forma libre), aprovecho con ell@s para hacer lo que ellos llaman...¡el concurso de comida!

Mientras desayunan, les voy preguntando qué han traído y lo voy dibujando en la pizarra. 

Vamos poco añadiendo cada comida o fruta (dibujada y escrita) y contamos cuántos la han traído, seguidamente escribimos al lado el número total de niñ@s. 

Cuando terminamos, analizamos y comprobamos varios aspectos:

-cuál ha sido aquella que más han traído (para ellos la que "ha ganado") y la redondeamos.

- si se han producido empates y cuántos han habido

- cual es la que menos han traído 

Pues bien, el otro día les pregunté si querían salir a la pizarra y hacer el concurso ell@s.

Enseguida se propuso un compañero y fue preguntando, dibujando y contando al resto de sus compañeros mientras iban levantado las manos. 

  

Finalmente, mete en un círculo el que "ha ganado".

Y también, por qué no, nos atrevemos a escribir su palabra.

Aunque en este caso...era un poco difícil al tratarse de una palabra inglesa: sandwich 😁

¡aún así se intenta y lo escriben a su manera!

Y si no nos atrevemos, pedimos ayuda como en este caso:

Cuando terminó este compañero de hacer el concurso, propuso una idea:

¡que el jefe del día sea el encargado de realizar esta actividad! 

Me pareció una idea estupenda así como al resto así que hoy mismo la capitana ha sido la encargada de todo el proceso.

¡Aquí la tenéis!

¡Hoy hemos tenido un empate de 4 alimentos: fresas, manzanas, plátanos y galletas!

Como veis, en un pequeño momento en el desayuno trabajamos de forma muy amena y casi sin darse cuenta, conceptos matemáticos así como la lectoescritura pero en un contexto funcional, en el que todo cobra sentido. Además, aprovechamos también para dibujar 😊

También, a partir de esta actividad, analizamos los distintos alimentos y hablamos sobre aquellos que más o menos nos gustan y cuales son más o menos saludables.

El reto que nos hemos propuesto ha sido conseguir un día traer todos fruta, o por lo menos, que sea el alimento que gane. 💪

¡Hoy prácticamente lo hemos conseguido porque han ganado las frutas con un triple empate!👏👏👏